一套蘇格蘭小成本電影《I Swear》，最近在當地引起不少討論。這不是商業大片，沒有華麗場景或明星演員，卻因真誠與人性，靜靜地打動了觀眾。電影改編自真實人物 John Davidson 的故事——一位與腦部協調障礙（Dyspraxia）共存的蘇格蘭男子。他的人生，是從被取笑、被孤立，到勇敢站出來教育社會的過程。這部作品提醒我們，誠實不只是個人的品格，而是一種推動社會進步的力量。

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｜從少年夢想到社會教育者

John Davidson 早年充滿運動天分。十四歲發病之前，他熱愛足球，表現出色，曾被球探注意。對於一個少年來說，職業球員的夢想近在咫尺。然而，一場突如其來的疾病改變了一切。

Dyspraxia 讓他的身體協調能力急速下降，語言與行動開始出現障礙。他不得不放棄球場上的夢想，也逐漸失去朋友的理解與支持。學校裡，他成為被取笑的對象——同學模仿他的說話方式、取笑他的動作。他感到羞愧與無助，開始逃避社交、逃避世界。電影《I Swear》沒有誇張地煽情，而是平靜地呈現一個人被社會忽視的現實。那種孤單，不是因為病痛，而是因為沒有人願意理解。

｜由孤立到啟蒙：誠實的轉化力量

多年後，John 沒有讓傷痛變成怨恨。他選擇走上另一條路——教育社會。他開始走進學校，向學生和教師講解甚麼是協調障礙。他用自己的故事告訴大家：這並非智力問題，而是一種身體神經協調的困難。他展示自己的語速、動作與生活狀況，讓人們直面差異，而不是逃避。這種坦白與開放的態度，逐漸打破了偏見。他從被取笑的少年，成為一位公共教育者，最終獲得英國 MBE 勳章，表彰他對社會共融的貢獻。電影《I Swear》以這段轉變為核心，用真實紀錄的力量告訴觀眾——誠實，是最具力量的教育。

｜從蘇格蘭到香港：共通的經驗

John Davidson 的故事，讓許多身處英國的香港人產生強烈共鳴。對於不少流亡者或移民而言，「融入」的過程往往伴隨壓力與矛盾。有人在剛到英國時被提醒：「唔好講你係難民。」也有人被同胞建議：「學下英國人口音啦，咁樣容易啲入屋。」這些說話表面是好意，但背後其實是社會對「不同」的焦慮。它要求你壓抑自己的身份與歷史，以換取被接納的機會。而這正是 John 一生所抗拒的。他沒有選擇隱藏疾病，而是選擇教育他人去理解它。他沒有想要變得「像其他人一樣」，而是用誠實讓世界變得更寬容。同樣地，許多香港人在英國透過文化活動——展覽、音樂、電影節、社區聚會——讓當地人了解香港的文化與歷史。這不只是懷舊，而是一場文化層面的教育運動。他們讓人看到：我們的存在本身，就是一種教育。

｜包容不只是口號

《I Swear》揭示了當代社會中「共融」的困難。我們常說要包容多樣性，但現實中的包容往往有條件——「你可以不同，但請不要太不同。」John Davidson 的人生挑戰了這種虛偽的包容。他迫使社會去面對「不完美的人」；他用行動告訴人們：真正的平等不是施捨，而是理解。這部電影提醒我們，教育的本質是傾聽。當社會願意聽，那怕只是聽一個說話緩慢的人、一個有口音的移民、一個被誤解的群體，那就已經是進步。

｜誠實與文化：兩種教育的形式

John Davidson 改變了蘇格蘭社會對殘疾的看法；香港人在異鄉，也正在改變世界對「難民」與「移民」的印象。他們的共同點在於：他們都用真實教育社會。John 用誠實教育下一代；香港人用文化教育新社會。每一場展覽、每一場音樂會、每一次講座，都是一個社會的對話。它們告訴世界：文化不是逃避的庇護，而是對話的起點。

｜結語：誠實，讓社會學會共情

《I Swear》並非只講疾病，而是在講一種人類共通的處境——當社會要你沉默、要你模仿、要你收起自己時，你還願不願意講真話？John Davidson 用生命回應了這個問題。他由被取笑的學生，成為教育社會的老師。他用誠實取代恐懼，用理解取代偏見。而香港人在異鄉，也在用文化、藝術、語言延續這份精神。他們沒有選擇沉默，而是繼續說：我們仍然存在，我們仍然相信。誠實，不只是個人的勇氣。誠實，是社會學會同理的開始。

 

作者：中指芯

 

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