「同流合污，自甘墮落」。舊考評局變成新考評局後，全面赤化。2021年通識科試卷熱淚盈眶地讚美說「中國的太陽能資源很豐富」、「清潔高效、技術可靠」、「不僅滿足自家用電，還能把剩餘的電力售賣給電網」，通識正式淪為愛國教育。可是，通識科的「燈力」亦因此而起。當年考試後， 7月起中國出現全國性停電限電。專業考試淪為刷鞋工具，連蒼天也看不過眼，同聲嘲笑。
「草草收場」：庚子科場案（即歷史科被刪試題事件）後，在國安法的護蔭下，香港教育界要進行「刮骨療毒」。既然通識科被說成是社會動亂之源，幹掉通識科便成為了建制的共識。負責改革通識科的委員會叫「重新冠名科目委員會」，新科連科目名稱也懶得理便草草上馬，主席更是由唐英傑案的所謂「專家證人」劉智鵬擔任。一切都為政治服務，先紅後專，甚至只紅不專。
「過橋抽板」：翻查資料，當年文憑試需要取得外國認證，通識科尤其是當中的IES發揮了核心作用，讓外國大學相信文憑試達到大學入學水平。現在出於政治需要，閹走IES，閹走通識。世態炎涼，莫過於此。
「清兵入關」：通識科於2023年是最後一屆，細心留意的話，其實大有文章。香港公開試一直行之有效的反作弊措施「不在原校應考」，於2022年突然有變，四個核心科目在原校應考，考評局給出的理由是減低疫症下的壓力和感染風險。有趣的是，考評局於實施原校應考後不久便宣佈兩年後即2024年推出文憑試內地應考服務。三件事放在一起，因果關係便十分清晰：內地與考學校頗為分散，數量亦不會多，原校應考乃最便捷的安排，所以考評局早兩年即2022年在香港首先實行原校應考，2023年最後一屆通識，到2024年文憑試便可以用一個全新「無毒」形象在內地開考。換言之，通識變公社，既能滿足香港本身的政治需要，也能迎合內地市場。「香港」考評局將來還有幾香港，拭目以待。
「原地踏步」：最後，我們又回到了原點。多元、批判思考，出現過，又消失了。我們回到了殖民地填鴨教育，甚至更差，因為那個時候，還未有「偉光正」，還有真知識。
行文至此，我不得不說：你們最後一屆所考的已不是通識，而是以通識為名的公社科。放心，你們並不孤單，因為歷史科也一樣。
其實，教育和考試從來都有意識形態因素，時而強烈，時而晦暗。由於通識所代表的教育意識形態有助於讓人明辨是非，為政權所厭惡，碰巧其身處的大時代風高浪急，通識成為了第一個「出局」的科目，其實也是情理之中，問題只是政權的手法太差勁，處處盡露痕跡，成為世人笑炳。
退一步而言，既然考試已經變質，心態不妨作出適當調整，一方面仍盡本份，取最好的成績升學；另一方面，明白「通識科的故事」也許比學習科本內容更重要，從中你會看到現實世界的殘酷、掌權者的不擇手段、教育往往要被犧牲，等等。如此風景，不是每一代的人都能看到。明乎此，勝讀十年書。
（註：本文特別為一個TG義教群組而寫，特此鳴謝邀請。群組負責人授權COOTL轉載）
作者：楊穎宇@COOTL
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