中國大陸有一位歷史研究者袁騰飛，曾經是一位中學歷史科教師，也曾經在教師進修學校任教。最近這十多年，他在中國的網絡世界很紅，他主要是把很多歷史故事通俗化地介紹給網民，因此頗受歡迎，還被一些人形容為「史上最牛的歷史老師」。

有人認為他把歷史故事過度簡化，很多說法也不夠嚴謹。但他認為用這種方式說歷史，除了可以讓更多人分享學習歷史的趣味，還可以更有效地說明歷史教訓。 又有人認為，就算簡化一點，都總比泛政治化地利用歷史詮釋來誤導人民好。

他曾經以一位中學歷史老師的身份說過一句，大意是：現時絕大部份獲得中國政府審批使用的中小學歷史教科書，內容有95%都是不盡不實的，都是被扭曲了的歷史。他覺得中國的歷史教育的最大問題，是令很多學生把虛假的歷史信以為真。他認為這些都是「穢史」。他又說，他從來不會把那些歷史教科書帶回家毒害家人。

中共的歷史觀，長期以來都是被政治需要支配，都是要為當前的政治服務。所謂唯物史觀，往往反過來變得很唯心主義。對於幾千年的歷史固然是如此，對於近代發生的事，就更加是如此了。中共由搞革命到建政之後，對中共的黨史，及中共管治下的歷史事件，都不斷作出新的解釋及新的說法。昨天絕對正確的，今天就有可能會被推翻。因為當下的共產黨一定絕對正確，因此，昨天的絕對正確，也可以輕易地被今天的絕對正確修改。

這顯然是一種充滿虛妄的歷史教育，也是一種歷史虛無主義，因為根據這種邏輯，所有歷史論述被只能讓權勢搓圓撳扁，沒有絕對的史實，只餘下被權勢認許了的歷史詮釋，而且那些詮釋還會隨時被權勢修改。

中共政權特別重視歷史教育，不斷要以扭曲了的、不盡不實的、以政治需要為導向的歷史詮釋，來達到意識形態控制的效果。這樣的歷史教育，目標不是要培養學生紮實的史識，也不是要讓學生發展正確的史觀，只是要利用歷史來愚弄學子，控制他們的思想及價值觀，或者讓他們發展出一種狹獈的、極端化了的歷史迷思，貼貼服服地成為任權勢舞弄的子民。

這一種管治取向，應驗了歐威爾在《1984》書中說到那個極權專制體制的政治教條：「誰控制過去就控制未來，誰控制現在就控制過去。」

中共為了要牢牢地控制現在，還希望可以千秋萬代地控制未來，因而就要用盡九牛二虎之力來控制過去。這就是中國歷史教科書95%是「穢史」的原因了。

在中共全面控制所有意識形態工具及傳播媒介的情況下，能夠對這一種「穢史」免疫的年輕世代可以說是越來越少。曾經接觸過一些中國大陸去到香港讀書的研究生，談到中國的歷史，他們很多都能把自小被餵食的那些「穢史」如數家珍地鸚鵡學舌一番。例如對於所謂「抗美援朝」那一段歷史，很多大陸的年輕人竟然仍然視之為中共政權捍衛友邦、抵抗侵略的義舉。他們都相信當年中國政府要派出志願軍去到朝鮮，獻出大量中國人的生命，為的只是要協助北韓這個鐵桿兄弟抗拒帝國主義的入侵。

都什麼世代了？這種歷史教育竟然可以讓這些年輕人就算生活在今天的數碼世界，也是資訊開放自由的世界，仍然懶得去作出事實驗證，只把那段被中共扭曲的故事當作信仰一般無條件地接受。

除了中國大陸及其他少數流氓政權的歷史書之外，世界大部份人都知道當年韓戰的爆發，首先是北韓的金氏皇朝對南韓進行軍事突襲，還佔據了大半個南韓的國土。正是北韓的侵略行為，才令聯合國不得不介入，美國為了要防止共產主義擴張，才會派出軍隊支援南韓擊退敵人。

事實不容顛倒，在韓戰中，首先誰是侵略者，應該是無所遁形的；其次，北韓的入侵沒有成功，最後只能退回三八線北面。因此，中共所講的所謂抗美援朝，實際上是支持北韓的侵略行為，抗擊聯合國及美軍對南韓領土完整的捍衛。至於所謂在那一場戰事中戰勝了帝國主義，就更是自欺欺人。事實是北韓的入侵行為不得逞．根本就是以失敗告終。

中共一直把抗美援朝這件事的事實顛倒，為自己參與了一場不義的侵略戰爭作出掩飾，甚至為自己面上貼金，說成是一個義舉。幾十年下來，當有關史實越來越容易得悉、越來越多人可以輕而易舉地找到真相的情況下，中共還進一步把抗美援朝這段歷史浪漫化，要繼續向國民及新世代餵食糖衣毒藥，意圖相當卑劣，手段也不見得高明。但在中國大陸，電視台久不久就會推出抗美援朝的神劇，近年也支持拍了一套極端扭曲的抗美援朝歷史電影《長津湖》，令國民進一步迷失於虛妄的歷史論述中。

對於當下的香港，中共及特區政府現在都積極推行中國歷史教育，成為初中的必修科，但那些教科書看來也是充滿了袁騰飛所講的所謂「穢史」了。這樣的做法，對香港的年輕世代可以構成深遠的損害，是極不負責任，也是很下流的管治手段。但特區政府的教育官僚還意猶未盡。教育局局長蔡若蓮早陣子呼籲學校向學生播放《長津湖》這部電影，她認為可以透過這部充滿謊言的電影來加強年輕世代的愛國情懷！

這種說法，說明了蔡若蓮這一類人，憑什麼成為教育局局長，就是憑協助中共宣揚謊言，扭曲歷史，宣揚穢史。她這個說法也清楚說明，今天香港的所謂中國歷史教育，已經不是真正的歷史教育，只是以扭曲歷史事實來作政治宣傳及意圖達到意識形態控制的效果。這是十分醜惡的行為。今天這個香港，需要更多老師去扮演袁騰飛的角色，更重要的是每一位家長都有責任防止自己的孩子被這些「穢史」污染。

作者：鍾劍華@COOTL

COOTL的使命
為留港的下一代保存真相，為離散的港人凝聚力量， 堅持普世價值 ，貫通全球視野。
FB: https://fb.com/cootl.hk/
IG: https://bit.ly/3iC3vvb
YouTube: https://bit.ly/3tDzdyH
Website: http://cootl.org/