香港教育局周四（23日）公佈日後由常識科分拆出的「人文科」課程框架，加入大量國情教育內容，例如在小一學習內容加入「明白有國才有家」，小三加入「明白國家國土遼闊和保衞國土的重要性」等，並大量引入生態安全、資源安全、文化安全等國安概念，全力硬銷國家安全。有現職小學常識科教師向《追新聞》大呻新課程如同洗腦教育，形容屬「荼毒下一代」，更透露有同事極不願意任教人文科，「佢過唔到自己嗰關，如果校方逼佢教，佢會辭職」。
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教育局在文件開宗明義，指出開設人文科的首個原則為「配合愛國主義教育的方向」，並提到中國全國人大常委會10月通過的《愛國主義教育法》，其後才是加強人文素養發展和整合現行常識科課程。局方形容人文科目標是促進關愛、共融、熱愛大自然等人文素養，「這與國家提倡的人類命運共同體理念相呼應」。
理財章節連結「網絡安全」
人文科課程分為6個範疇，分別為「健康與生活」、「環境與生活」、「理財與經濟」、「社會與公民」、「國家與我」和「世界與我」，但不少表面看來與國民身份無關的議題都加入「國家」甚至國安元素，例如在小一「生活小智慧」一節介紹環保生活時，局方在學習內容加上「了解中華民族勤儉節約的傳統美德」字眼；小二介紹李鄭屋漢墓時，需藉此表達「香港自古以來是國家不可分離的部分」；小五的理財章節提及網上支付時，也要「聯繫到相關的國家安全事項，例如網絡安全」。局方亦建議在小六的學習活動上，以校園安全類比國家安全。
綜觀整份長100頁的課程概要，「安全」一字出現整整123次，包括官方對「國家安全」的多項元素，例如「生態安全」、「資源安全」、「文化安全」、「網絡安全」、「國土安全」、「糧食安全」，「國家安全」本身則出現31次；「國安法」出現13次、「大灣區」出現13次，「一帶一路」則出現15次。至於教育局2017年頒佈的最近一份《小學常識科課程指引》，「國家安全」一字出現的次數是零。
▲ 小學人文科以「愛國愛家作棟樑」為其中一句口號。（教育局）
現職教師：驚奇可以洗腦到咁
現職常識科教師李小姐（化名）向《追新聞》表示，新課程國家相關的比例大幅上升，她舉例稱局方建議在「食在中國」課題提升學生的國民身份認同，認為實行有困難，「我唔係好了解個結合點，感覺好硬套」，但透露有同事透過介紹台灣食品，從而介紹「台灣菜係中國菜嘅一部分」，坦言「點樣想佢唔核突咁教出嚟都唔容易」。李小姐表示她最憂慮未來與歷史有關的內容，怕一旦「教錯」會被「釘牌」：「而家教嘅歷史同我哋認知嘅歷史差別好大，好驚『表述錯誤』，例如可唔可以出殖民地呢個字？」
李小姐形容對整份課程框架重視國安的程度感到驚訝，「驚奇佢可以洗腦到咁」，對此表示反感。入行數年的她表示當初希望透過教育，向下一代傳授價值和理念，「但係而家好似已經做唔到」，並承認近年她「放棄得越嚟越多底線，亦都講緊一啲自己唔相信嘅說話」，她已有同事無法忍受，「有同事過唔到自己嗰關，話如果學校逼佢教人文科，就會辭職」。不過李小姐表示，她會盡力先在框架下嘗試，「走咗某程度都係失職」，惟若最終發現她所做的事違背教育原意，「令我覺得自己做嘅嘢唔再係教育專業，咁我就會走……真係睇下幾時頂唔順㗎咋」。
教育局亦「蒐集」學校對人文科課程框架的意見，要求每間學校「表達」他們是否認同落實愛國主義教育的發展方向，並詢問學校教師需要哪方面的學與教資源，6個選項分別為「國家歷史」、「中華文化」、「國家地理」、「國家最新發展」、「國家安全教育」和「價值觀教育」，即5項與國情教育相關。
▲ 當局製作通訊軟件表情包推銷人文科。（教育局）
人文科較常識科增潤內容（節錄）
小一「生活小智慧」
於環保章節加入「了解中華民族勤儉節約的傳統美德」
小一「我的祖國」
於理解自己是中國人章節加入「明白有國才有家」
小二「我的國家：香港的故事」
於李鄭屋漢墓章節加入「明白香港自古以來是國家不可分離的部分」
小三「社區健康」
於正確使用藥物章節加上「中藥和西藥」
小三「香港是我家」
新增章節「知道甚麼是香港國安法，和其對香港的重要性」
新增章節「認識中國人民解放軍駐香港部隊與香港防務」
小三「國家地理」
新增章節「初步認識國家版圖，明白國家國土遼闊和保衞國土的重要性」
小四「地球是我家」
於中港環境問題章節加入「國家在環境保育上的成就」
小四「傳媒與資訊素養——明智的選擇」
於知識產權及私隱權章節加入「在國家層面上，重要訊息和資訊數據均需要受到保護，以保障國家安全」
小五「理財有方」
於網上購物及支付章節加入「並聯繫到相關的國家安全事項」
小五「國家發展」
於鄭和下西洋章節加入「並明白國土安全和文化安全的重要性」
小五「國家地理」
於認識國家版圖章節加入「培養國土安全的意識」
於黃河、長江、珠江章節加入「明白保護環境和保障生態安全的重要」
小五「平安是福」
於日常生活潛藏危機章節加入「大型群眾聚集活動」
小六「國家的蛻變」
於清代歷史章節加入「認識清初盛世概況」
於日本侵華章節加入「香港各界，包括東江縱隊港九獨立大隊為抗日戰爭作出貢獻的歷史」
於國家最新發展加入「認識國家在中國共產黨的領導下的重大成就」
小六「家國同心」
新增章節「國家安全與香港國安法」
小六「關心香港」
於向政府表達意見章節加入「合理和合法地表達意見」
小六「放眼世界」
加入「認識中國致力維護世界和平和促進共同發展」
▲ 局方「諮詢」各學校需要甚麼教材。（教育局）
教育局對學校問卷調查（節錄）
問題1：教育局跟進《2023年施政報告》，將於小學階段開設小學人文科課程，以協助學校加強人文素養的發展和落實愛國主義教育，以及適時重整現行常識科課程。貴校是否認為此重整後的課程能配合上述教育發展的方向？
非常認同
認同
不認同
沒有意見
問題9：貴校認為教師最需要下列哪方面的學與教資源？（可選多於一項）
國家歷史
中華文化
國家地理
國家最新發展
國家安全教育
價值觀教育（首要價值觀教育、性教育、理財教育、媒體和資訊素養）
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